Experiencias para el curso 2011/12

Experiencias curso 2011/2012:

Implantación de la metodología de Aps en los créditos prácticos de materias de titulaciones de diversos Grados, Másteres y Licenciaturas de planes anteriores, así como en el Prácticum de algunos planes. Iremos incorporando a este apartado los resultados y/o recursos materiales obtenidos de cada experiencia.

A continuación se reseñan algunas de las asignaturas-materias, la titulación correspondiente y la experiencia de ApS:

- "Formas musicales y su didáctica" . Diplomaturas de Maestro Primaria, Educación Infantil y Educación Física. Experiencia: Diseño y práctica de actividades musicales para desarrollar en residencias mayores.

- "La escuela como espacio educativo". Grado de Maestro de Educación Primaria. Experiencia: Elaboración de materiales para alumnos con necesidades educativas específicas escolarizados en centros públicos de Educación Especial.

- "La escuela infantil como espacio educativo" Grado de maestro de Educación Infantil. Experiencia: Elaboración de recursos y materiales T.I.C. para esta etapa, algunos destinados a niños con discapacidad auditiva, visual, motórica o cognitiva.

- "Procesos de enseñanza-aprendizaje". Máster de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas, Artísticas y Deportivas. Experiencia: Elaboración y puesta en práctica de propuestas didácticas y organizativas que incentiven la motivación del alumnado de los institutos colaboradores, con el objeto de contribuir a la mejora de la calidad de la enseñanza.

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- "Colaboración en actividades de Educación Intercultural". Grado de Maestro de Educación Primaria. Experiencia: Conocer y participar en actividades de educación intercultural, que actualmente llevan a cabo diversos colectivos y asociaciones de Zaragoza (Jornadas de sensibilización y tolerancia hacia la diversidad cultural en centros educativos, clases de refuerzo de español,  campañas y actividades de educación para la cooperación al desarrollo, conocer el trabajo de las ONG y asociaciones de inmigrantes, etc.).


- "Patrimonio Cultural e integración social". Máster Oficial en Gestión del Patrimonio Cultural. Experiencia: se pretende indagar en las posibilidades que ofrecen las exposiciones temporales, uno de los exponentes más atractivos de la difusión en la gestión patrimonial, para abrir nuevas vías, poco exploradas, de integración social. Se trata básicamente de captar a un público autoexcluido de estas manifestaciones culturales, de ofrecerles expresa y personalmente la posibilidad de realizar visitas guiadas especialmente preparadas para ellos a exposiciones temporales.

- Otras titulaciones en las que se va a aplicar ApS son: Biblioteconomía y Documentación, Periodismo, Psicopedagogía, Trabajo Social, Máster de Aprendizaje a lo largo de la Vida.

Experiencia del Curso 2010/11: “SI TU APRENDES, YO APRENDO” y “APRENDER SIENDO, APRENDER HACIENDO”

“SI TU APRENDES, YO APRENDO” y “APRENDER SIENDO, APRENDER HACIENDO”
-ApS en Bases Pedagógicas de la Educación Especial-

Estudiantes de 2º de Magisterio, especialidades Educación Musical y Educación Física.

Actividades para el curso 2011/12

Actividades previstas para el curso 2011//2012:

• Vamos a desarrollar prácticas de ApS en más de 20 materias (consultar entrada “experiencias”).de las siguientes titulaciones: Biblioteconomía y Documentación, Magisterio (Educación Infantil y Primaria), Periodismo, Prácticum II y III de Magisterio, Psicopedagogía, Trabajo Social, Máster de Aprendizaje a lo largo de la Vida, Máster de Gestión Cultural, Máster de Secundaria.
• Se va a colaborar con instituciones educativas (colegios e institutos), con centros de día de mayores y de personas con discapacidad, con colectivos en riesgo de exclusión, con entidades sociales relevantes como Cáritas y Cruz Roja, y con otras asociaciones sin ánimo de lucro.
• Por otra parte, se va a continuar la labor de formación, difusión y asesoramiento, dando a conocer nuestras experiencias, las posibilidades del ApS y la notable aportación que puede ofrecer a la formación de los estudiantes.
• Los profesores interesados podrán incorporarse a esta red de trabajo, que además de interdisciplinar y abierta a nuevas aportaciones, es compatible con otros proyectos de innovación que se estén desarrollando. Asimismo, continuaremos facilitando contacto entre el profesorado universitario y distintas entidades, con objeto de facilitar vías de intercambio y colaboraciones para implementar más prácticas de ApS.

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